Vamos preservar o nosso patrimônio natural.

 Existem mananciais dentro da cidade de São Paulo pouco conhecidos, mas que precisam de um olhar diferenciado para juntos preservarmos e garantir o nosso patrimônio natural. Vamos conhecer um pouquinho desses mananciais???

 É só acessar o link abaixo:

Existe água em São Paulo.

PORTFÓLIO

   Você consegue se lembrar de todas as atividades que desempenhou durante o ano letivo em sua escola? Provavelmente, caso você não seja lá um aluno muito organizado, você se esqueça de algumas das tarefas mais relevantes que fez neste período.
   Não seria bom ter todos os seus trabalhos, atividades, tarefas, textos, artes e tudo o que você aprendeu e se esforçou para fazer, tudo registrado e devidamente organizado?

   Não, não se trata de um sonho! Você pode anexar todo esse material em um só lugar e ter tudo ao alcance de suas mãos por meio de um portfólio.

PORTFÓLIO

O que é um portfólio?

É um instrumento...

·        de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor;

·        que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos alunos, durante um curso, série ou disciplina.

Qual o objetivo de um portfólio?

·        Ajudar os estudantes a desenvolver a habilidade de avaliar seu próprio trabalho e desempenho, articulando-se com a trajetória do seu desenvolvimento profissional, além de oportunizar a documentação e registro de forma sistemática e reflexiva. Através dos portfólios, o professor instaura o diálogo com cada aluno de forma individualizada, pois os alunos devem sempre estar com seus portfólios documentados suas aprendizagens.

Quais as vantagens de um portfólio?

·        Possibilidade do aluno refletir sobre seu próprio aprendizado e avaliá-lo com o professor;

·        Explicação pelo estudante, da natureza do trabalho realizado e que tipo de desenvolvimento esta tarefa possibilitou;

·        Fornecimento de retro-informação (feedback) para os estudantes. Pelo professor ou comitê que avaliou o portfólio;

·        Os professores melhoram sua habilidade de avaliar os alunos;

·        Os alunos melhoram sua habilidade de redigir textos e posicionar-se frente aos temas abordados;

·        Os alunos aprendem a revisar seus trabalhos de maneira organizada;

·        Os alunos melhoram sua habilidade de comunicação através do relato de experiências e realizações;

·        Os alunos aprendem tomar posse do seu aprendizado, ao envolverem-se ativamente na elaboração de seus portfólios pessoais.

Qual a estrutura do portfólio na esfera escolar?

Pasta individual (livre escolha) contemplando um índice sequencial do material (sugere-se uma folha de abertura para cada um dos itens abaixo):

·        Nome do aluno (a), do professor, curso, disciplina, série, ano, instituição.

·        Índice

·        Justificativa do seu portfólio (texto redigido pelo aluno com criatividade)

·        textos (artigos) lidos com a intervenções pessoais (fichamentos orientados pelo professor nas aulas)

·        anotações/registros de aulas (o objetivo de cada aula é a reflexão sobre que aprendeu em cada aula)

·        trabalhos/provas/pesquisas/entrevistas realizadas/estudos de casos

·        auto-avaliação (reflexão pessoal sobre o que tem aprendido, o que gostaria de aprender, o que planeja fazer)

·        indicações de leituras, sites e filmes

·        fotografias, CDs, Dvds com documentação dos momentos/trabalhos registrados

·        notícias lidas extraídas de jornais, sites, revistas ou reportagens (com comentários do aluno sobre sua opinião)

·        sugestões de termos para redação

·        relatórios/comentários de filmes assistidos

·        produções artísticas

·        diário reflexivo do processo ensino-aprendizagem (mensagens/recados dos colegas/do professor

·        glossário e outros.